发布时间：2016年07月30日 13:17:59
网上的咨询者，经常会提出这样的描述或问题，“大舌头怎么矫正”“从小说话口齿不清要如何治疗”“孩子说话不清楚要怎么办呢”。今天的专家讲坛，阳光语言矫正学校的语音专家就来和您一同探讨有关“大舌头”的概述。
一、什么是大舌头
大舌头，医学称为“构音障碍”。而“大舌头”这个名称，只是老百姓的说法而已，也有称为“咬舌子”“半语子”。即某个（或某些）音素发音不正确，造成与该音素相关的一系列字读音不准。
主要表现是，发音不准、吐字不清、说话不清楚。这种情况发生的人群，既可能是两三岁的孩子，也有可能是五六十岁的成人。
这类问题即可出现在声母也可出现在韵母上，但以声母更多见。
1、声母构音障碍常见的有：
1）、声母“l” ：来、老、拉、楼、路、六、里、狼等字发音不准。
2）、声母“j、q、x” ：机、七、西、姐、家、九、前、去、下、学等字发音不准。
3）、声母“d、t、l”加介母“i” ：掉、电、叠、钉、天、跳、铁、六、连、李等字发音不准。
4）、声母“g、k”：哥、课、高、姑、哭等字发音不准。
5）、声母“zh、ch、sh”：知、吃、师、找、出、树、水、手等发不准。
6）、声母“r”:日、暖、饶等
7）、“z、c、s”：在、早、杂、字、词、四、菜、扫等发不准。
2、韵母构音障碍
韵母构音障碍发生率比较低，常见的有an 、en、 in、 ong、er等。
3、多音素构音障碍
多个音素同时出现构音障碍，导致大多数的音都不能发准，可能声母韵母都有问题，严重者讲话别人听不懂。
二、大舌头表现（案例）
“大舌头”的患者在阳光语言获得语言的新生的，有数万个成功案例。在这里给大家具体举几个例子，来说明构音障碍（大舌头）的具体表现。
我们将构音障碍分为原发性和继发性。
其中，原发性构音障碍是指听力、智力和口腔发育都正常没有明显可以影响语言的疾病，但存在着明显的语言障碍的情况。
继发性构音障碍是指，存在着影响语言的疾病，比如腭裂、听障、脑瘫，导致语言障碍的情况。
原发性构音障碍案例
L开头的音说不清楚，比如“姥姥”说成“ǎo ǎo”。去医院检查没毛病，说话却陌生人根本听不懂
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腭裂语音案例
小时候分别做过唇、腭裂手术，说话不清楚，鼻音重。可能是2、3岁的孩子，也可以是30多岁的成人。
脑因素语言障碍案例
语言发育迟缓：年龄三岁多，说话和同龄孩子存在明显差距，只会叫爸妈
脑瘫：医院诊断为脑瘫，除了肢体方面问题而外，说话不清楚，说话发音没力气
听障语言障碍案例
听力障碍，佩戴助听器，说话不清楚。声音音位靠后
认知性语言障碍案例
医院诊断为自闭倾向，不与人交流，几乎不说话，偶尔一两个音
三、误区
“大舌头”这种民间说法，虽然通俗易懂，却传达了错误的概念，给很多患者和家长的理解造成了误导。接下来就为大家从科学的角度，了解民间说法中的“真真假假”
【是真是假】大舌头就是舌头大吗？感觉从小舌头就比别人大，要手术才能正常说话吗？
【是真是假】说话不清楚是舌系带的问题，割了舌系带就能正常说话了吗？
【是真是假】都说大舌头是舌神经麻痹导致的？吃药或针灸会有效吗？
【是真是假】说话时候经常出现重复、卡壳，这种情况属于大舌头吗？
【是真是假】大舌头的矫正就是单纯的教发音，说话标准的人（比如语文老师、播音员）就可以教吗？
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四、为什么会出现这些误区？难道官方资料都不可信？
语言障碍的问题在医院并不能得到有效解决。目前，我们国家的医学专业里还没有语音病理学这个学科，相关的研究主要集中在西方发达国家。对这一交叉学科的专业研究需要耗费大量的人力物力，在语音矫正实践方面更是完全没有像我校一样的专业矫正方法和经验。而临床经验的累积、科学研究的理论基础、科学发展的钻研态度、强大的专家团队和专业的教师队伍，这些都是为语言障碍患者缔造完美语言的基本保障。 >>点击了解详细内容>>
五、我（孩子）大舌头的问题，究竟该怎么办？
从上面可以看出来，导致发音不清楚（大舌头）的根本原因有很多，但是影响发音的，根据语音矫正专家何玲教授的研究介绍，都是由于发音器官的功能、肌肉力量和协调性不好造成的。为了能从根本上解决发音问题，需要先通过功能强化训练，将发音器官的功能恢复正常。
正常的发音是通过发音器官各个部分协调动作共同完成的，如果发音器官某些部位出现运动功能异常（包括肌肉力量不够、肌肉张力过大或者是肌肉协调性差等）相应地就会出现某些发音不正常。就好比由于臂部肌肉没有力量，做不了一些高难度的动作（比如俯卧撑），并不是因为不了解俯卧撑的标准动作摆放位置，而是由于手臂肌肉没有力量。口腔肌肉功能训练是之后实现正常发音的第一步，是语言障碍能够彻底解决的基础。
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发音训练是实现正常发音的必经过程，专业人员的指导、随时的动态的语音病理学分析是实现完美发音的坚实保证。
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