发布时间：2019年03月08日 09:11:34
口吃矫正康复中心？口吃矫正怎么做，还要看具体情况，口吃的人的年龄、具体的表现等。少儿口吃和成人口吃的区别：
其实大多数儿童都会在成长中出现时间不等的“口吃”阶段，然而多数情况不是我们认知中的口吃，虽然也表现为重复、停顿、卡壳、拖音等现象，但其实这是语言和思维认知的发展不同步造成的。这些口吃表现可能只是给思考或整理语言争取时间，实际上正常的成年人，在面对某些词汇量或表达能力不足以描述的复杂事物时，也可能会出现这种情况，只不过日常交流中遇到这种情况是比较少的，但词汇量和表达能力还在发展中的孩子就不同了，但随着孩子的成长，一般对于日常交流的需求来说，孩子遇到这种情况会变得越来越少，口吃表现也就基本消失了。
而成人口吃的是心理因素主导的，有可能是儿童时期遗留下来的问题，上面说了，大多数情况儿童口吃是可以很快自然消失的，但也会有少情况例外，我们需要注意的情况有以下几点：
1:口吃持续时间较长（比如一年以上）
2:有加重趋势。
3:孩子已经表现出明显的心理问题。
4:语言环境中有其他口吃的人可能影响到了孩子。
如果遇到这些情况，家长是需要注意的，我们认知中的口吃，主要是心理因素主导的，因为害怕发生口吃而发生口吃，是比较形象的描述，没有口吃的人也可能在某些特殊情况下产生紧张害怕的负面情绪从而影响正常的语言节奏，发生口吃。口吃的人，只是把这种特殊场合扩展到只要与人交流，就会产生这些情绪，甚至已经形成了语言习惯和心理习惯。这也是为什么面对大多数儿童都可能经历的那种口吃，不建议家长进行比较严厉的纠正，甚至不建议去纠正，因为有的孩子可能会因此害怕说话，另外对于学别人口吃这种情况，不仅容易养成语言习惯，对改正口吃产生障碍，而且也会产生心理问题。
口吃怎么解决：
一般来说，多数没有心理问题也没有跟别人学的算是生理性口吃，家长可以不用理会，如果一定要干预，可以不必在发生口吃的时候纠正，而是在其他孩子比较放松的时候能力，比如和孩子做游戏，不经意间增加对话，也可以平时多带孩子朗读等等。
对于上面说几种例外情况，建议向我们寻求帮助，我们会根据具体情况给出建议，而对于成人口吃，及时矫正是最重要的。