发布时间：2018年10月15日 15:35:18
儿童语言障碍怎么办？给孩子做语言训练首先要明确是孩子有语言障碍还是想提高孩子的语言能力。如果是语言障碍建议及时进行专业的干预，如果是要提高孩子的语言能力，也可以进行专门的训练，或者家长多努力了。
今天就以语言障碍为例，说说儿童语言障碍该怎么办，什么时候进行语言训练。
实际儿童语言障碍有很多种类型，这和造成语言障碍的原因有关，很多病理原因和非病理原因都可能造成语言障碍，实际上表现上也有很大差异，大体可以分为语音上的问题，理解认知上的问题，以及表达上的问题。
实际上儿童语言发育对于不同的孩子来说可能有不同的节奏，有些情况下对于孩子来说语言问题是否能算是语言障碍，也并没有特别明显分界线，比如因为某些非病理原因对语言发育造成的影响的程度会不同，有些情况可能影响可以在家长的努力下促进孩子的语言发育，有些情况语言问题却可能一直持续下去。这就需要对具体情况进行分析，判断在哪些情况下孩子的语言问题有持续下去的可能，从而及时进行语言训练。
除了这些非病理因素，还有各种病理因素会对儿童语言发育造成影响，或者直接造成语言障碍，比如先天腭裂、听力障碍、脑损伤、智力认知障碍等等，有些病理因素甚至是隐藏的，所以表现上全看不出问题，并不一定真的没有问题，工作中就遇到过四五岁的孩子说话含糊不清却找不到原因，来到我们这里经过检查发现是听力的问题，只不过听力损失的程度较轻，由于已经适应了这种语音环境而被忽略，还有隐性腭裂、轻度脑损伤等也都是工作中常常遇到的容易被忽略的情况。
所以，如果明确了是病理因素引起的语言问题，根据不同的病理原因采取不同的措施，需要进行专业的语言训练获得正常的语言能力，比如先天腭裂术后的语言训练，听力障碍助听后的语言训练等等，这种情况语言训练是非常必要的，而如果原因不明确，就要通过具体的语言评估，对语言情况进行专业的检查分析，来判断是否需要进行专业的语言训练，以避免语言问题有持续下去的可能。