发布时间：2019年04月04日 16:47:19
丽水有语音障碍机构吗？语言障碍是上帝和人类开的一个玩笑，一方面赋予了我们说话的天赋，一方面却限制我们说话。语言障碍是人类语言发展过程中不可避免的现象。
丽水的一位妈妈说：“就像这世界上没有百分百的完美一样，总是有那么一点瑕疵，但就是这点瑕疵让我内心饱受煎熬，孩子口不能言，备受打击，将来的幸福在哪里？”。
丽水很多前来咨询的父母都焦急的等待=答案，很多父母这发现孩子患有语言障碍以后，焦虑不安，急于为孩子找到矫正的方法和机构。但在选择语言矫正机构的时候，很多家长却因为对特教专业和机构的不甚了解，而走入误区。
对语言障碍，丽水的爸爸妈妈们走入了误区！
问：孩子天生咬字不清、腭裂术后语言如何矫正、孩子重鼻音怎么办？等诸如此类的问题。每个人最关心的是，能否保证完美矫正，能否快速矫正，以及矫正费用等问题。很少有人提出要求全程1对1进行重点矫正。
答：语言病理学是一门涉及到语言学、医学、康复学、心理学 <http://search.book.dangdang.com/search.aspx?type=notice&key=%u5FC3%u7406%u5B66>、教育学 <http://search.book.dangdang.com/search.aspx?type=notice&key=%u6559%u80B2%u5B66>等为一体的综合性学科，涉及范围广，涵盖学科复杂。语言障碍康复以语言病理学为基础是一门理论深奥，实践复杂的学科。由于其患病者的个体独立性和差异性，决定了病患筛查，矫正康复必须更有针对性。
根据阳光语言矫正学校的资深矫正教师经验来看，在康复教学研究中，发现“不但每个孩子的语障成因不同，语障表现不同，而且每个孩子的性格、思维特点、学习模式都不同，因此像其他康复机构为了节省矫正费用，采取的大众式的康复方式，容易忽略患者个体的矫正需求。
1对1个性化康复矫正，是目前最适合语障患者的模式之一。根据患儿的语障类型和病因，以及个体性格，心理特点，因地制宜的规划有针对性的特例矫正。能够缩短矫正时间，而且效果明显，能够保证矫正康复的质量已达到正常讲话的需求。
“一对一”个性化课外辅导教学个体针对性强，不像培训班的班级教学方式”一对一”教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解。
很多丽水的爸爸妈妈问：通过教拼音能帮助矫正语言吗？
矫正语音和学习拼音是两个完全不同的概念，虽然两者之间有一定的联系，但寄希望于用教拼音的方式，来帮助语言或语音达到康复效果，是不太现实的。
言语治疗是一项针对个体言语障碍特征所进行的一项专业性很强的治疗技术，与一般的拼音教学有很大的不同，汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，因而，通过学习汉语拼音的方式来解决儿童言语障碍的问题是行不通的。