发布时间：2019年04月13日 10:55:33
徐州有没有语言康复学校？一到暑期，徐州儿童医院都忙的要命，其中很多宝宝因为语言问题前来就诊，语言障碍是幼儿语言发育初期常见的问题，很多宝爸、宝妈缺乏对语言障碍的认知和应对经验，想法简单，以为语言的问题那就从语言方面下手，强制给孩子进行矫正，给孩子到处找语训班，甚至跳过语音矫正，直接给孩子进行口才提高训练。直到发现孩子的语言问题迟迟得不到解决，才来医院求助专家。
语言是孩子学会交流沟通的一道门槛，但是有的孩子说话鼻音很重，龙、浓、喉、用等字发音时鼻音特别的重以致含糊不清。还有的孩子某些特定的声母l/n、D/T不分，把姥姥说成脑脑。有的所有字都说的很含糊，吐字发音和正常普通孩子差异很大。有的孩子快5岁了，对事物表达能力低下，不但词语积累少，甚至语言思维远远落后。更严重情况下，像听觉障碍儿童和孤独症儿童甚至完全没有口头表达能力。他们都是语言障碍儿童，他们的语言学习遇到了常人无法想象的困难！
徐州语言康复学校专家给出答案：
以构音障碍举例，可能存在着不同的器质性或功能性问题，有的必须经过医疗手术恢复患病语言器官后，才能进行语言障碍训练。
比如舌系带过短，只有训练孩子的舌尖能够达到一定位置，某些发音才能准确。还有舌部肌肉力量不足，孩子说话时，不知道舌头摆放的位置在哪里，我们要通过专业的感觉统合训练，让孩子找到发音时的平衡感和位置感。
对于一些脑因素引起的语言发育迟缓，就需要从语音病理的基础分析原因
语言发展迟缓的问题，自然离不开大脑神经发育的基础。脑皮质的损伤、脑性麻痹等神经系统疾病，势必造成语言学习的困难。脑干网状结构发育不佳，协调功能不足，也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。
同时，语言环境也可以严重影响语言发育，比如，语言前期的沟通不良，受到压抑或冷漠，父母或抚养人对婴幼儿采取拒绝的态度，肯定会影响运动协调的顺利发育。那么，需要多种器官协调发展的语言能力自然会受到阻碍。对外界认知是词汇运用的基础。如果词汇使用不流畅，语言表达受到限制，语言能力的发育也就不顺利。这些都会对感觉统合功能的发育造成负面影响。
作为一线康复教师，徐州语言康复学校，最担心的问题不是孩子的语言障碍是否能够完美康复，而是担心父母从小就没有重视它，语言障碍和孩子之间是一场时间的赛跑，语言重生的幸福不会缺席，但可能会常常迟到。