发布时间：2019年04月13日 10:58:04
徐州语言障碍培训学校有哪些？徐州语言障碍培训学校接到一位母亲的感谢信，这位徐州的母亲曾经带着五岁的儿子毛毛，在这里度过了几个月的训练时间，在获得完美语言康复后，顺利的走进校园，开始了自己崭新的学习生活。
信中母亲很高兴的告诉老师们，毛毛经过他们精心的语音训练后，语言能力有明显提高，发音准确，吐字清晰，毛毛不但越来越喜欢和别人说话，性格也变得更加开朗起来，积极参与各种集体活动，结交了好多小朋友，曾经困扰孩子的语言问题，现在反倒成了毛毛的特长，不久前，毛毛还在学校的朗读比赛中获得了优胜奖！
看过信后的老师们都唏嘘不已，都为毛毛感到高兴，想想当初，毛毛妈妈四方奔走，为了寻找一个正规的语言矫正机构，吃尽了苦头。
徐州语言障碍培训学校为那些还在四处求助的父母们，提出宝贵的建议和帮助：
如果您的孩子已经4-5岁了，说话还是支吾不清，发音不准，大舌头，口吃等等，影响语言表达，影响沟通交流，一定要注意预防语言障碍，因为这个年龄段的孩子已经是语言矫正的黄金末期了，不要等到孩子上小学，才发现语言成为学习和个人发展的拦路虎，才急于求助，这个时候，孩子进行语言矫正或继续上学，都是非常矛盾的问题，无论选择哪个，都会耽误孩子的成长和发展。
徐州语言障碍培训学校专家提醒，如果很早您就发现孩子的语言能力低于同龄同性别孩子，那么就要从语言环境方面进行干预：
1、宝宝从出生开始，就已经开始对语言的学习了，他们需要大量的语言输入，才能有输出，所以在宝宝不会说话的时候，不要以为他听不懂不会说，就不对他说话了。所以爸妈们，别怕口干舌燥娃没回应，尽管开启话痨模式吧！
2、有些宝宝的输入足够，也能听懂大人的很多说话，但是就是自己不开口，很可能是嘴巴的肌肉还不够灵活，不足以支持如此精细的动作。所以给宝宝吃辅食的时候，不要过于精细，完全是顺滑的菜泥或者肉泥。要给孩子一些有嚼劲的食物，咀嚼能力的增强，也是锻炼宝宝嘴巴和舌头的肌肉，对他说话是有帮助的。
3、有一部分处于双语环境中的孩子开口要更晚一些，因为孩子对于两种语言的不同规律可能感到难以处理，对于有些语言滞后明显的双语环境孩子，建议先只提供孩子单纯的单语环境，让他学习语言的负担更轻一点。
如何帮助宝宝开口说话？
鼓励孩子模仿声音：
可以鼓励孩子多模仿动物的叫声，各种汽车的声音，就算周围没有动物和警车，也可以找一些其他途径。有一些宝宝有声书是有按钮的，画着水牛的按钮按下去，就会发出水牛的叫声，教宝宝各种动物名称已经对应的叫声，是一件极其愉快的游戏。
找到孩子的兴趣多重复：
有些孩子喜欢恐龙，有些孩子喜欢小狗，总能发现孩子特别感兴趣的一样东西。爸妈们可以从这件东西出发，引申出许多话来，比如“这是什么恐龙啊？”“恐龙的脚在哪里啊？”就算两字的“恐龙”孩子暂时还发不出来，至少可以学会一个字的“龙”，慢慢多引导孩子，孩子词汇量会越来越大
孩子说话有早晚，个体差异性很大，女孩在这方面的发展普遍比男孩略早一些，所以那些家有男孩的爸妈们不用着急哈。但也不能只是静待花开，还是要多给孩子语言方面的输入，鼓励孩子多说。不过说实话总是对着小婴儿自说自话也挺考验人的，新手爸妈们要克服尴尬哟。