发布时间：2019年05月17日 11:56:10
南京语言训练康复中心？南京的父母都很重视孩子的教育，因此也带动了很多早教产业的繁荣，每年寒暑假期间，很多孩子都会过着相同的另一种生活。各种特长课后班排期满满。俗话说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。决不能让孩子输在人生的起跑线上。
最近有一种课后辅导班特别火，语言训练辅导班，提高口才，顺便矫正语言障碍，大舌头，口吃等。
关于“语言训练”，很多父母都感到陌生，语言训练什么呢？有的宝爸宝妈好奇的进行了咨询了解，发现原来是为孩子提供语言障碍矫正，其实，不管是提高口才，培养宝宝语言能力的各种辅导训练，都是为孩子好，无可厚非，毕竟多学一样特长，都能为自己赋能加分。
但是所有父母需要分清一个问题，那就是语言训练和语言口才是有着本质区别的，为什么这样说呢？
1、口才提高也好，语言表演也好，学习目的都是为了帮助孩子提高语言表达能力，让孩子变得更加开朗、外向、懂得与人沟通。而要达到这些目的，就需要对孩子进行比如：朗诵、讲故事、打快板、演讲等方面的训练。
2、语言障碍训练则属于医疗康复学范畴，需要更加专业的机构组织，更加专业的人员参与操作，涉及到孩子的语言障碍康复，关系到孩子能够重新开口讲话，重新开启人生。所以语音矫正师需要专业的语音病理学知识，以及丰富的实践矫正经验，家长们一定要擦亮眼睛。
口才提高是帮助正常的孩子提高语言能力，属于学习技能范围，好比锦上添花。而语言障碍训练则是帮助有残缺的孩子恢复基本的语言能力，属于雪中送炭，所以两者的区别很大。
举个例子，让这个问题更清晰的被展现，什么样的语言障碍孩子需要重新开口？
比如：
1、说话吐字不清：如L音，G音，K音为首的单词，发音含糊。有可能单音素语障或大舌头。
2、单音发音不清或只能发元音：如啊、喔、哦。有可能多因素语障。
3、R音发音不准，有可能孩子舌系带短
4、说话鼻音重：可能隐性腭裂语障，腭咽闭合不全语障，软腭裂语障。
5、jqx发音不准：单因素不准，舌中部张力过大。
6、说话重复，卡壳，吐字用力过大：可能是口吃，结巴。
7、平翘舌音Z、C、S和zh、ch、sh以及n、l 分不清楚。
当然这些只是语言障碍的表面现象。还有一些语言障碍需要提前进行医疗康复，才能进行语言训练，比如听力障碍，腭裂等，需要先进行手术康复构音功能，才能有下一步语言矫正康复的可能。
而这些都不是普通口才提高班能够做到的。所以家有宝宝的父母们要理智认识问题，深入了解两者的不同，为孩子选择适合的机构，才是对孩子负责的态度。