发布时间：2018年10月15日 16:04:46
儿童听力障碍康复训练方法？儿童听力障碍造成的语言问题，首先要解决听不见或听不清的问题，根据具体情况可能需要进行助听，主要的助听方式有佩戴助听器和人工耳蜗植入。
不同程度、不同年龄产生的听力损失对儿童语言发育的影响都会不同，一般语言发育初期或先天性的听力损失对儿童语言发育的影响较大，严重的听力损失因为基本听不到语音，也就学不会说话，中轻度听力损失则会因为听不清而说不清。
实际上解决听的问题之后，还需要语言训练才能解决语言问题，越早助听越早进行语言训练越容易解决。
一般对于听力损失较严重的情况，家长也是比较容易及时发现，并及时采取对策的，而对于中轻度听力障碍，则很容易被忽略，这是因为如果听力损失发生的时间比较早，孩子已经适应了听不清楚的环境。
工作中也会遇到这种情况，有的孩子四五岁还会说话含糊不清，家长却不知道是什么原因造成的，通过对具体发音情况的分析和进一步的检查，发现是听力的问题。通过助听以及语音矫正最终得到了准确的发音。
在实际工作中，遇到的因听力问题导致语言问题的情况包括各个年龄段的人，初中证明，年龄越小，语言训练也就越容易，随着年龄的增长，难度也会成倍增加。
所以早发现、早助听、早进行语言矫正是解决听力言语障碍的原则，当然各年龄段听力言语障碍矫正在我们这里也都能取得很好的效果，得到准确的发音，但一般程度差不多的情况，比如前段时间两名学员，分别是16岁和5岁，听力损失程度差不多（都植入了人工耳蜗），无论是矫正时间还是最终的效果，5岁儿童要比16岁少年快了一倍左右，而且5岁的儿童经过矫正后的交流中已经和正常的孩子没有任何差别了，而16岁的少年在理解表达上还有少许差异，不过已经完全不影响沟通交流了。